বিজ্ঞান এবং আদিবাসী জ্ঞান ব্যবস্থা

পটভূমি

আদিবাসী ও স্থানীয় জ্ঞান ব্যবস্থা জটিল ও পরিবর্তনশীল, এবং এগুলো বাস্তুতন্ত্র ও সম্পদ ব্যবহার ও আচরণের সাথে যুক্ত সাংস্কৃতিক চর্চা সম্পর্কে প্রজন্ম থেকে প্রজন্মান্তরে বোঝাপড়া তৈরির বিশেষ মূল্যবান উৎস হতে পারে। মূল চ্যালেঞ্জটি এখন আর এই ধরনের জ্ঞানের গুরুত্ব অনুধাবন করা নয়, বরং গবেষণা ও সিদ্ধান্ত গ্রহণের ক্ষেত্রে বিভিন্ন জ্ঞান ব্যবস্থার সমন্বয় সাধন করা।  

বিজ্ঞান ও দেশীয় জ্ঞানের মধ্যে পারস্পরিক ক্রিয়া-প্রতিক্রিয়া বিভিন্ন রূপ নিতে পারে, যেমন— প্রতিযোগিতা এবং বয়োজন থেকে আলাপালোচনা এবং বৃদ্ধিএই মিথস্ক্রিয়াকে কীভাবে রূপ দেওয়া যায় তা বিবেচনা করার জন্য সুদৃঢ় জ্ঞানতাত্ত্বিক, সত্তাতাত্ত্বিক, পদ্ধতিগত এবং নৈতিক কাঠামো গড়ে তোলা প্রয়োজন, পাশাপাশি মেধাস্বত্ব, সম্মতি এবং শাসনব্যবস্থার মতো বিষয়গুলিতে নিহিত ক্ষমতার সম্পর্কগুলিকেও সমাধান করতে হবে।  

থেকে প্রেক্ষাপট এবং স্থানীয় বিশেষত্বগুলি গুরুত্বপূর্ণ এই বিষয়টি বোঝার জন্য, ওয়েবিনারগুলিতে বিভিন্ন অঞ্চলের ঘটনা তুলে ধরা হবে।

কার্যকলাপ এবং প্রভাব

• মার্চ 2026আফ্রিকান অভিজ্ঞতার উপর আলোকপাত করে প্রথম ওয়েবিনারটি অনলাইনে অনুষ্ঠিত হয়।
• মে 2026: প্রশান্ত মহাসাগরীয় অঞ্চলে আদিবাসী গবেষণা ও জ্ঞান সৃষ্টির উপর আলোকপাত করে দ্বিতীয় ওয়েবিনারটি অনলাইনে অনুষ্ঠিত হয়েছে।
• জুলাই 2026: আর্কটিক গবেষণায় জ্ঞানের সহ-উৎপাদনের উপর আলোকপাতকারী তৃতীয় ওয়েবিনারটি অনলাইনে অনুষ্ঠিত হবে।
• সেপ্টেম্বর 2026: চতুর্থ ওয়েবিনারে আবিয়া ইয়ালা (আমেরিকান মহাদেশ)-তে সহ-উৎপাদনের মাধ্যমে নিষ্কাশনবাদ নিয়ে আলোচনা করা হবে।
• 2026ধারাবাহিকটি চলছে।

আপনি যদি আপনার অঞ্চলে একটি ওয়েবিনার সহ-আয়োজন করতে চান, তাহলে অনুগ্রহ করে যোগাযোগ করুন। মেঘা সুদ.