একাডেমিক স্বাধীনতা ব্যাপকভাবে একটি ভিত্তি হিসাবে চ্যাম্পিয়ন হয় ভাল বিশ্ববিদ্যালয়. প্রভাবশালী রাজনৈতিক দার্শনিকের কাছ থেকে ধার নেওয়া - "ক্ষমতার কাছে সত্য" বলার ক্ষেত্রে এটি গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে দেখা হয় হান্না Arendt - এবং নিশ্চিত করার জন্য যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সাধারণ কল্যাণের দিকে পরিচালিত হয়, নির্বাচিত অভিজাত স্বার্থের দিকে নয়।
একাডেমিক স্বাধীনতা এছাড়াও নিশ্চিত করে যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি গবেষণা, শিক্ষা এবং পাবলিক বিতর্কে নেতৃত্ব দিতে পারে যা আজকের বৈশ্বিক চ্যালেঞ্জ এবং সংকটগুলির জন্য প্রতিক্রিয়াশীল, তাদের প্রাসঙ্গিকতা নিশ্চিত করে উদ্বায়ী এবং জটিল পৃথিবী। এইভাবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি স্নাতকদেরকে কেবল একটি কর্মজীবনের জন্যই নয়, আমাদের একটি অর্থপূর্ণ জীবনের জন্যও প্রস্তুত করতে সহায়তা করে৷অনিশ্চিত এবং অসম পৃথিবী".
অস্ট্রেলিয়ান বিশ্ববিদ্যালয়গুলির পর্যালোচনার সর্বশেষ বিশেষ সংখ্যাটি উত্সর্গীকৃত একাডেমিক স্বাধীনতার অনিশ্চিত ভবিষ্যত. অবদানকারী লেখকরা শনাক্ত করেছেন যে কীভাবে অস্ট্রেলিয়া এবং বিদেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উপর চাপ একাডেমিক স্বাধীনতাকে বাধাগ্রস্ত করছে। এর পরিণতি ভয়াবহ এবং বিস্তৃত। এই প্রবণতাগুলি কেবল কে, এবং কী স্বার্থে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি পরিবেশন করার উদ্দেশ্যে তা নিয়ে প্রশ্ন উত্থাপন করে৷
এই ছায়া অধীনে, এই বিশেষ সংখ্যা জিজ্ঞাসা: কি যে পরিস্থিতিতে একাডেমিক স্বাধীনতা বিকাশ লাভ করতে পারে?
অস্ট্রেলিয়ায় 19 তম এবং 20 শতকের গোড়ার দিকে তাদের প্রতিষ্ঠার পর থেকে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলো বেঁধে দেওয়া হয়েছে বসতি স্থাপনকারী ঔপনিবেশিক রাষ্ট্রের রাজনৈতিক উদ্বেগ এবং বৈশ্বিক পুঁজিবাদের অর্থনৈতিক স্বার্থের প্রতি। সেটলার ঔপনিবেশিক শক্তি সবসময় তার স্বার্থ নিশ্চিত করেছে বিশ্ববিদ্যালয়ের কাপড়ে বোনা (অন্যান্য প্রতিষ্ঠানের পাশাপাশি)। সাম্প্রতিক দশকগুলিতে কর্পোরেট এবং নব্য উদারনীতির উত্থান এই গতিশীলতাকে শক্তিশালী করেছে।
বিশ্ববিদ্যালয়গুলো ব্যক্তিস্বার্থে আরো জর্জরিত হয়ে পড়েছে, যার মধ্যে রয়েছে বেসরকারি খাত এবং জনহিতৈষী-পুঁজি, যেমন বিতর্কিত পশ্চিমী সভ্যতার জন্য রামসে সেন্টার। যেমন অ্যান্ড্রু বনেল এবং রিচার্ড হিল এই বিশেষ সংখ্যায় সেট আউট, এই উন্নয়নগুলি কর্পোরেট এবং সক্ষম রাজনৈতিক গবেষণা, পাঠ্যক্রম এবং বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসের খুব অবকাঠামো জুড়ে প্রভাব।
নিওলিবারেল ব্যবস্থাপনাবাদের প্রসারও কর্মক্ষেত্রে হাইপার নজরদারির সংস্কৃতি তৈরি করেছে। এর মধ্যে রয়েছে কঠোর কর্মক্ষমতা মূল্যায়ন, "প্রভাব" মানদণ্ড এবং অন্যান্য মেট্রিক্সের মাধ্যমে মূল্যায়ন করা গবেষণার ব্যবহার-মূল্য, সেইসাথে ছাত্রদের মূল্যায়ন যা শিক্ষাবিদদের কর্মজীবনকে প্রভাবিত করতে পারে। এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের কর্মীদের এবং একাডেমিক স্বাধীনতা চূর্ণ করে.
এ ধরনের চর্চা কিসের পাশাপাশি আবির্ভূত হয়েছে জেনি রিয়া ক্রমবর্ধমান অনিশ্চিত কাজ এবং তহবিল হিসাবে বর্ণনা করে। শিক্ষাবিদদের একে অপরের যত্ন নেওয়ার পরিবর্তে - সাথে প্রতিযোগিতা করতে উত্সাহিত করা হয়। এর ফলে সামষ্টিকতা এবং যৌথ আয়োজন নষ্ট হয়।
এই কর্মক্ষেত্রের পরিস্থিতি এবং সংস্কৃতি একাডেমিক স্বাধীনতার অন্বেষণের সাথে বিরোধপূর্ণ। তবু যে কাঠামোগত শক্তিগুলি এটিকে হ্রাস করে তার উপর স্পটলাইট ঘুরিয়ে দেওয়ার পরিবর্তে, রক্ষণশীল স্বার্থগুলি প্রায়শই একাডেমিক স্বাধীনতা সম্পর্কে বিতর্ক হাইজ্যাক করে। এই হুমকির মধ্যে আছে যে খুব বাস্তব স্বাধীনতা থেকে মনোযোগ distracts, হিসাবে রব ওয়াটস তর্ক করে
সংকট এখন সব খুব পরিচিত, হুমকির পরিবেশ, মানুষের জীবন এবং জীবিকা. আমরা জলবায়ু জরুরি অবস্থা, COVID-19 মহামারী, কাঠামোগত বর্ণবাদ, যৌন সহিংসতা এবং আরও অনেক কিছুর সাথে লড়াই করছি। এগুলি সবই একে অপরের সাথে আমাদের সম্পর্ককে নতুনভাবে সংজ্ঞায়িত করছে, মানব ও অ-মানব উভয় জগত সহ।
এমন সংকটের মধ্যেও এর অবদান বিশেষ ইস্যু বিশ্ববিদ্যালয়ের উদ্দেশ্য এবং দায়িত্ব বিবেচনা করুন, সেইসাথে তারা যে অধিকার এবং স্বার্থ সমর্থন করতে পারে। একাডেমিক স্বাধীনতার প্রতিরক্ষা আমাদের অস্থির বিশ্বের অবস্থার জন্য প্রতিক্রিয়াশীল শিক্ষা, গবেষণা, অ্যাডভোকেসি এবং পরিষেবার জন্য অত্যাবশ্যক হিসাবে চিহ্নিত করা হয় এবং এর সাথে জড়িত।
একাডেমিক স্বাধীনতা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য আদেশ প্রদান করতে পারে - তাদের কর্মী, ছাত্র এবং স্নাতকদের - উদ্দেশ্য, যত্ন এবং এমনকি ভালবাসার সাথে বিশ্বব্যাপী চলাফেরা করতে। এর মধ্যে সেই দায়িত্বগুলির উপর কাজ করা অন্তর্ভুক্ত যা এই স্বীকৃতি দিয়ে আসে যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বিভিন্ন পরিবেশ, মানুষ এবং এর সাথে সম্পর্কযুক্ত এবং এর অংশ। অধিভুক্ত অঞ্চল যার উপর তারা বসে।
বিজ্ঞানে স্বাধীনতা এবং দায়িত্ব
বিজ্ঞানকে দক্ষতার সাথে অগ্রগতির জন্য এবং এর সুবিধাগুলি সমানভাবে ভাগ করার জন্য, বিজ্ঞানীদের অবশ্যই বৈজ্ঞানিক স্বাধীনতা দিতে হবে।
এর মধ্যে রয়েছে অনুসন্ধান এবং ধারণা বিনিময়ের ব্যক্তিগত স্বাধীনতা, বৈজ্ঞানিকভাবে প্রতিরক্ষাযোগ্য সিদ্ধান্তে পৌঁছানোর স্বাধীনতা এবং বৈধতা, প্রতিলিপিযোগ্যতা এবং নির্ভুলতার সমষ্টিগতভাবে বৈজ্ঞানিক মান প্রয়োগ করার প্রাতিষ্ঠানিক স্বাধীনতা।
জেনি রিয়া এর গুরুত্বপূর্ণ কাজ বর্ণনা করে ঝুঁকিতে পণ্ডিত একাডেমিক স্বাধীনতা রক্ষায়। তারা তাদের অন্তর্ভুক্ত করে যারা সামরিক, ধর্মীয় এবং রাষ্ট্রীয় শাসনের বিরুদ্ধে কথা বলে, প্রায়ই এটি করতে তাদের জীবন বিপন্ন করে।
Gerd E. Schroder-Turk সুশাসনের জন্য বাধ্যতামূলক মামলা প্রদান করে। তার প্রবন্ধে বিশ্ববিদ্যালয়ের কাউন্সিল কীভাবে বহিরাগত সদস্যদের স্ব-নির্বাচন করতে সক্ষম তার একটি সমালোচনা অন্তর্ভুক্ত করে। ফলস্বরূপ, বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ক্রমবর্ধমানভাবে তাদের দ্বারা পরিচালিত হচ্ছে যাদের শিক্ষা ও গবেষণায় সামান্য দক্ষতা রয়েছে।
Peter গ্রেস্টে এবং ফ্রেড ডি'আগোস্টিনো বৃহত্তর বাক স্বাধীনতার বিতর্ক থেকে একাডেমিক স্বাধীনতাকে আলাদা করা। তারপরে তারা কিছু দায়িত্ব বিবেচনা করে যা একাডেমিক স্বাধীনতাকে প্রভাবিত করতে পারে।
এই বিশেষ সংখ্যার পরবর্তীতে কানাডিয়ান পণ্ডিত ড শ্যারন স্টেইন (এবং এর সদস্য ঔপনিবেশিক ভবিষ্যতের দিকে অঙ্গভঙ্গি সমষ্টিগত) এমন শর্তগুলি নির্ধারণ করে যেখানে একাডেমিক স্বাধীনতা বিকাশ লাভ করতে পারে। এর মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন জ্ঞানের মূল্যায়ন, বুদ্ধিবৃত্তিক নম্রতা অনুশীলন করা এবং কঠিন কথোপকথন গ্রহণ করা। এটি একে অপরের সাথে এবং মানবেতর বিশ্বের সাথে আমাদের আন্তঃনির্ভরতা স্বীকার করাও অন্তর্ভুক্ত করে।
আশা করা যায় যে এই বিশেষ ইস্যুটি শিক্ষাবিদ, নীতিনির্ধারক এবং বিভিন্ন জনসাধারণকে এই ধারণাগুলির সাথে সম্পৃক্ততার দিকে নিয়ে যায়, যা এমন ফলাফলের দিকে পরিচালিত করে যা একাডেমিক স্বাধীনতার বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় শর্তগুলিকে সমর্থন করে। এটি অত্যাবশ্যক হবে যদি আমাদের জীবনের অনিশ্চয়তা মোকাবেলায় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির উদ্দেশ্য এবং একটি অর্থপূর্ণ স্থান থাকে।
ক্রিস্টেন লিয়ন্স, অধ্যাপক পরিবেশ ও উন্নয়ন সমাজবিজ্ঞান, কুইন্সল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়।
এই ব্লগ প্রথম হাজির কথোপকথোন.
দ্বারা ফোটো CX অন্তর্দৃষ্টি on Unsplash
প্রতিটি লেখক এবং সাক্ষাত্কার গ্রহণকারী এই বিষয়বস্তুতে প্রকাশিত তথ্য এবং মতামতের জন্য দায়ী, যা অগত্যা ISC বা এর অংশীদার সংস্থাগুলির নয়৷