এই নিবন্ধটি ISC এর অংশ রূপান্তর 21 সিরিজ, যা জলবায়ু এবং জীববৈচিত্র্য লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় জরুরী রূপান্তরগুলিকে অবহিত করতে সাহায্য করার জন্য আমাদের বিজ্ঞানী এবং পরিবর্তন নির্মাতাদের নেটওয়ার্ক থেকে সংস্থানগুলিকে বৈশিষ্ট্যযুক্ত করে৷
অনেক বিজনেস স্কুল বর্তমানে বিদ্যমান শৃঙ্খলা, যেমন ফাইন্যান্স, মার্কেটিং, কৌশল, অপারেশন, অ্যাকাউন্টিং, এইচআর এবং ম্যানেজমেন্টকে "সবুজ" করে টেকসইতাকে একীভূত করার প্রচেষ্টায় জড়িত। যদিও এই প্রক্রিয়াটি নিজেই একটি চ্যালেঞ্জ, এটি সীমাবদ্ধতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে। প্রকৃতপক্ষে, শাস্তিমূলক সীমানাগুলি সিলো-চিন্তার উপর ভিত্তি করে যা প্রকৃতিগতভাবে জলবায়ু বা জীববৈচিত্র্যের চ্যালেঞ্জগুলির মতো পদ্ধতিগত সমস্যাগুলির সাথে খাপ খায় না। চরম পর্যায়ে, ব্যবসায়িক বিদ্যালয়গুলি যদি প্রতিটি শৃঙ্খলার সামনে একটি "সবুজ" বা "টেকসই" লেবেল লাগায়, তবে তারা ঘটনাটির স্কেল এবং সুযোগ সম্পর্কে গভীর উপলব্ধি হারিয়ে ফেলবে এবং অর্থবহ না হয়ে প্রান্তিক অভিযোজনকে উন্নীত করবে। পরিবর্তন, এইভাবে কর্পোরেট গভর্ন্যান্স এবং "টেকসই" মূল্য সৃষ্টি সম্পর্কে ব্যবস্থাপনার মূল শৃঙ্খলামূলক অনুমানগুলির আমূল, সমালোচনামূলক এবং মৌলিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসাকে বাধা দেয়।
ফলস্বরূপ, প্রতিটি বিদ্যমান ব্যবসায়িক শৃঙ্খলার মধ্যে স্থায়িত্বকে একীভূত করার বাইরে, একটি দ্বিতীয় পদ্ধতির প্রয়োজন, নতুন বিষয়, দক্ষতা এবং জ্ঞান প্রবর্তনের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা। টেকসইতা 'গ্র্যান্ড চ্যালেঞ্জ' (যেমন জলবায়ু পরিবর্তন, জীববৈচিত্র্যের পতন, বাস্তুতন্ত্রের গতিশীলতা, সামাজিক বৈষম্য ইত্যাদি) এবং টেকসই প্রভাবগুলির মূল্যায়নের সাথে সম্পর্কিত নির্দিষ্ট দক্ষতার বিকাশের প্রক্রিয়াগুলির একটি গভীর বোঝার বিকাশের জন্য এই পদ্ধতির প্রয়োজন ( জীবন চক্র বিশ্লেষণ, দৃশ্যকল্প বিশ্লেষণ, ইত্যাদি)। এই ধরনের জ্ঞান আমাদের সমাজের জন্য টেকসই চ্যালেঞ্জের প্রকৃত স্কেল এবং সুযোগ বোঝার চাবিকাঠি, জলবায়ু বা জীববৈচিত্র্যের গতিশীলতার পদ্ধতিগত এবং অ-রৈখিক চরিত্রকে উপলব্ধি করতে এবং ব্যবসার দ্বারা ডিজাইন করা এবং প্রচারিত টেকসই সমাধানগুলির প্রাসঙ্গিকতা মূল্যায়ন করার জন্য। যাইহোক, উপরে উল্লিখিত হিসাবে, এই পদ্ধতির এখনও মূলত অভাব রয়েছে। ফ্রান্সে পরিচালিত একটি বিস্তৃত স্কেল সমীক্ষা অনুসারে 2018 সালে শিফট প্রকল্প, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বিশাল সংখ্যাগরিষ্ঠ (76%) - প্রকৌশল বা ব্যবসায়িক ডিগ্রী অফার করা সহ - জলবায়ু এবং শক্তি সমস্যাগুলির উপর কোন একক কোর্সের প্রস্তাব করেনি (শিফট প্রজেক্ট, 2019) পরবর্তীকালে, জিন জুজেল - জলবায়ু পরিবর্তন সংক্রান্ত আন্তঃসরকার প্যানেল (আইপিসিসি) এর বৈজ্ঞানিক ওয়ার্কিং গ্রুপের সাবেক ভাইস-চেয়ার - একটি জমা দেন। ফরাসী উচ্চ শিক্ষা মন্ত্রকের কাছে রিপোর্ট 2020 সালে, পরিবেশগত পরিবর্তনের বিষয়বস্তুতে উচ্চ শিক্ষার সমস্ত ছাত্রদের জন্য একটি নতুন "সাধারণ জ্ঞান-বেস" এর প্রতি বিভিন্ন সুপারিশ প্রণয়ন করা। শিক্ষার্থীদের কাছ থেকেও স্পষ্ট প্রত্যাশা রয়েছে, যেমন একটি পরিবেশগত জাগরণ জন্য ছাত্র ইশতেহার, যা পরিবেশগত পরিবর্তন এবং জলবায়ু সমস্যাগুলির থিমগুলিকে একীভূত করার জন্য কর্পোরেশন এবং উচ্চ-শিক্ষার পাঠ্যক্রমের পুনর্বিন্যাস করার দাবিতে 30 টিরও বেশি শিক্ষার্থীর স্বাক্ষর সংগ্রহ করেছে৷
গত কয়েক বছর ধরে, কর্মসূচিতে পরিবর্তন আসতে শুরু করেছে। ESCP বিজনেস স্কুলে, অন্যান্য স্কুলের মতো স্থায়িত্বের মোড় নিয়ে, আমরা ব্যাপকভাবে কর্মশালা ব্যবহার করেছি যেমন "জলবায়ু ফ্রেস্ক” শিক্ষার্থীদের সমস্ত নতুন দলগুলির সাথে জলবায়ু পরিবর্তন সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের বোঝার উন্নতি করতে। আমরা আমাদের প্রধান প্রোগ্রামগুলিতে (ম্যানেজমেন্টে মাস্টার্স থেকে এক্সিকিউটিভ এমবিএ প্রোগ্রাম পর্যন্ত) সেমিনার বা বাধ্যতামূলক কোর্স চালু করেছি। এই উদ্যোগগুলির মাধ্যমে, আমরা নিশ্চিত করতে চাই যে সমস্ত শিক্ষার্থী মৌলিক পরিবেশগত সাক্ষরতা অর্জন করে এবং ব্যবসার জন্য গ্রহের সীমানার প্রভাব বুঝতে সক্ষম হয়। যাইহোক, আমরা শক্তি পরিবর্তনের জটিল বিষয়ের গভীরে খনন করার প্রয়োজন অনুভব করেছি, যা আমাদের অর্থনীতি এবং সমাজের জন্য পরিবেশগত পরিবর্তনের মূলে রয়েছে, ব্যাপক পরিবেশগত, সভ্যতাগত এবং ব্যবসায়িক প্রভাব রয়েছে।
সামাজিক ও অর্থনৈতিক দৃষ্টিকোণ থেকে, শক্তি মানব উন্নয়ন, সুস্থতা, উত্পাদনশীলতা এবং বৃদ্ধিতে একটি নির্ধারক ভূমিকা পালন করেছে। একটি বাস্তুসংস্থানগত দৃষ্টিকোণ থেকে, আমাদের সম্মিলিত ভাগ্য বাস্তুতন্ত্রের পরিষেবা এবং একটি বাসযোগ্য পৃথিবী বজায় রাখার জন্য জলবায়ু পরিবর্তন সীমিত করার ক্ষমতা দ্বারা গঠিত হয়। প্যারিস জলবায়ু চুক্তি মেনে কার্বন বাজেটের সীমার মধ্যে রাখতে, ফ্রান্সের মতো একটি দেশ 2009 সালে ("পরিবেশের গ্রেনেল" এর মাধ্যমে) তার CO বিভক্ত করার লক্ষ্য নির্ধারণ করেছিল।2 আসন্ন 30 বছরে মাথাপিছু নির্গমন ছয় অনুপাতে, 12 টন CO থেকে সরে2 এক বছর থেকে 2 টন CO2 2050 সালে (2070 সালের মধ্যে কার্বন নিরপেক্ষতা পৌঁছানোর আগে)।
একজন ব্যবসায়ী নেতার দৃষ্টিকোণ থেকে, এই ধরনের শক্তি চ্যালেঞ্জের আলোকে একটি নির্দিষ্ট ব্যবসার ঝুঁকি এবং দুর্বলতাগুলি কী কী? কর্পোরেশনগুলিকে এই নতুন বাস্তবতার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে কী ধরণের বিনিয়োগ এবং পরিবর্তন প্রয়োজন? কে খরচ বহন করে, এবং কিভাবে আমরা পরিবর্তনের ঝুঁকি এবং প্রক্রিয়া পরিচালনা করব? কিভাবে আমরা ম্যাক্রো ট্র্যাজেক্টোরির সাথে অনুগত মাইক্রো লেভেলে একটি কম-কার্বন ট্র্যাজেক্টোরি ডিজাইন করব? এই চ্যালেঞ্জগুলির আলোকে একটি প্রাসঙ্গিক নিয়ন্ত্রক কাঠামো ডিজাইন করতে ব্যবসায়িক, জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক প্রবিধানগুলিতে কীভাবে অবদান রাখা উচিত? এই ধরনের চ্যালেঞ্জগুলি সামাজিক, নিয়ন্ত্রক, সেক্টরাল, ব্যবসায়িক এবং ব্যক্তিগত স্তরে মূল সাংগঠনিক রূপান্তরকে জড়িত করে। এই কারণে, এই ধরনের উত্তরণে সাংগঠনিক এবং ব্যবসায়িক দক্ষতা অত্যন্ত প্রয়োজন।
নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের এই চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় দক্ষতার সাথে সজ্জিত করার জন্য, আমরা একটি 30 ঘন্টার ম্যানেজমেন্ট কোর্স ডিজাইন করতে শুরু করেছি যা পদ্ধতিগত জটিলতার বোঝার বিকাশ ঘটাবে। ক্লাসের প্রথম অংশে, আমরা শক্তিকে সংজ্ঞায়িত করার এবং এর বহুমাত্রিক দিক এবং এর সাথে জড়িত প্যারাডক্সিক্যাল উত্তেজনা বোঝার উপর মনোযোগ দিয়েছিলাম। উদাহরণস্বরূপ, সময়ের সাথে সাথে শক্তি ব্যবহারের সূচকীয় বৃদ্ধি, জিডিপি বৃদ্ধির সাথে এর সম্পর্ক এবং অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়নে এর কেন্দ্রীয় ভূমিকা (স্মাইল, 2017) অন্বেষণ করার পরে, আমরা জীবাশ্ম জ্বালানির উপর আমাদের নির্ভরতা আমূলভাবে হ্রাস করার প্রয়োজনীয়তা অন্বেষণ করেছি, যা এখনও বৈশ্বিক স্তরে শক্তির মিশ্রণের 80% এরও বেশি জন্য দায়ী. আমরা জলবায়ু পরিবর্তনের চ্যালেঞ্জ অন্বেষণ করার আগে জীবাশ্ম জ্বালানির উপর এই ধরনের নির্ভরতার ভৌত কারণ এবং ভূ-রাজনৈতিক ফলাফলগুলি অন্বেষণ করেছি।
পরবর্তী পাঁচটি সেশন ব্যবসার জন্য শারীরিক এবং রূপান্তর ঝুঁকির ধারণার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। আমরা ব্যবসার কার্বন ফুটপ্রিন্ট পরিমাপ করার জন্য পদ্ধতিগুলি প্রবর্তন করেছি, একাধিক সেক্টর এবং ক্রিয়াকলাপের বিস্তারিত উদাহরণ সহ, নিম্ন-কার্বন কৌশলগুলির জন্য ব্যবস্থাপক সরঞ্জাম, দৃশ্যকল্প বিশ্লেষণ এবং আরও অনেক কিছু। শিক্ষার্থীরা ব্যবসায়িক এবং জলবায়ু উদ্দেশ্যগুলির মধ্যে প্রধান বৈরিতাগুলিও অন্বেষণ করেছে, যেমন কোম্পানিগুলির জন্য GHG নির্গমন হ্রাস করার অসুবিধা, এমন পরিস্থিতিতে যেখানে স্বল্পমেয়াদী ব্যবসায়িক অগ্রাধিকারগুলি জলবায়ু পরিবর্তনের উপর দীর্ঘমেয়াদী পদক্ষেপের সাথে দ্বন্দ্ব এবং কার্বন হ্রাসের উদ্দেশ্য এবং ব্যবসায়িক কৌশলগুলির মধ্যে দ্বন্দ্ব। উত্পাদন ভলিউম বৃদ্ধি।
একটি অতিরিক্ত এবং ট্রান্সভার্সাল উদ্দেশ্য ছিল শিক্ষার্থীদের তাদের ভবিষ্যত কর্মজীবনে নিজেকে প্রজেক্ট করতে এবং পেশাগত ও ব্যক্তিগতভাবে একটি পরিপূর্ণ পথ চিহ্নিত করতে সাহায্য করা। সামগ্রিকভাবে, শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া খুব ইতিবাচক ছিল। একটি বেনামী সমীক্ষায় দেখা গেছে যে 94% উত্তরদাতা অন্য শিক্ষার্থীকে কোর্সটি সুপারিশ করবে (8-পয়েন্ট স্কেলে 10 থেকে 10 এর মধ্যে হওয়ার সম্ভাবনা সহ)। শিক্ষার্থীরা বিষয়টির গুরুত্ব এবং এর বহুমুখী পদ্ধতির (ব্যবসায়িক প্রভাবগুলি খনন করার আগে ম্যাক্রো, শারীরিক এবং প্রযুক্তিগত মাত্রাগুলি কভার করে), অধ্যাপক এবং পেশাদার অতিথিদের বৈচিত্র্য, একাধিক কর্মশালা এবং শিক্ষণ দলের সাথে মিথস্ক্রিয়া এবং সামগ্রিক গতিশীলতার প্রশংসা করেছে। অবশ্যই যাইহোক, শিক্ষার্থীরা আরও উল্লেখ করেছে যে তারা ক্লাসের পুরো প্রক্রিয়া জুড়ে একটি শক্তিশালী মানসিক অভিজ্ঞতার মধ্য দিয়ে গেছে, কারণ তারা ধীরে ধীরে ব্যবসা, সমাজ এবং জলবায়ু সমস্যাগুলির জন্য এই জাতীয় শক্তির চ্যালেঞ্জগুলির ভয়ঙ্কর কেন্দ্রীয়তা এবং অসুবিধা সম্পর্কে সচেতন হয়েছিল।
অধ্যাপকদের দলের জন্য, এই কোর্সটি শক্তির স্থানান্তর, জলবায়ু এবং ব্যবসা সম্পর্কে কিছু গুরুত্বপূর্ণ ট্রান্সভারসাল পর্যবেক্ষণকে আলোকিত করেছে:
পরিশেষে, এই ধরনের বড় চ্যালেঞ্জগুলির উপর উচ্চাভিলাষী কোর্সগুলি বিকাশ করা একটি দায়িত্ব এবং ব্যবস্থাপনা শিক্ষার জন্য একটি সুযোগ। শক্তি এবং জলবায়ু পরিবর্তনের বহু-বিষয়ক এবং পদ্ধতিগত জটিলতার কারণে, প্রকৌশল, কৃষিবিদ্যা, সামাজিক বিজ্ঞান এবং এমনকি অন্যান্য ব্যবসায়িক স্কুলগুলিতে স্কুলগুলির সাথে প্রাসঙ্গিক প্রাতিষ্ঠানিক অংশীদারিত্ব গড়ে তোলার মাধ্যমে টেকসই বড় চ্যালেঞ্জগুলির উপর বহু-বিষয়ক গবেষণা এবং শিক্ষাকে উত্সাহিত করার জন্য ব্যবসায়িক স্কুলগুলিকে সংস্থান এবং সময় বিনিয়োগ করতে হবে। , এই ধরনের বহুবিভাগীয় বিষয়বস্তু বিকাশ করার জন্য।
এটিও অত্যাবশ্যক যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রাক্তন ছাত্র, ছাত্র, অধ্যাপক এবং প্রশাসকদের সাথে সম্পর্ককে শক্তিশালী করে এবং বিস্তৃত পরিসরে জ্ঞান ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য এবং ব্যবসায়িক জগতে পরিচালিত পরীক্ষা-নিরীক্ষার অন্তর্দৃষ্টি অর্জনের জন্য স্কুলের চারপাশে কোম্পানিগুলির একটি বিস্তৃত ইকোসিস্টেম তৈরি করে৷ অবশেষে, তাদের অবশ্যই আন্তঃ-সাংগঠনিক সহযোগিতা তৈরি করতে হবে এবং সক্রিয় সমাধান এবং ভাল অনুশীলনগুলি ভাগ করতে হবে। জলবায়ু পরিবর্তনের দ্বারা উপস্থাপিত বুদ্ধিবৃত্তিক এবং সামাজিক চ্যালেঞ্জগুলি আমাদের কেন উন্মুক্ত মনের, খোলামেলা অন্বেষণ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সরবরাহ করতে পারে এমন সংলাপের প্রয়োজনের জন্য সম্ভবত সবচেয়ে বড় যুক্তি। প্রথম সূচনা হিসাবে, এবং জলবায়ু সংকটের জরুরী ভিত্তিতে, বিশ্ববিদ্যালয় এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের শিক্ষাগত প্রচেষ্টায় চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় অভিজ্ঞতা, উপকরণ এবং সমাধানগুলি ভাগ করে শুরু করতে পারে। আপনি যদি সংলাপ এগিয়ে নিতে চান তাহলে আমাদের সাথে যোগাযোগ করতে দ্বিধা করবেন না।
এই নিবন্ধের একটি দীর্ঘ সংস্করণ এছাড়াও পাওয়া যায় ফরাসি or ইংরেজি.
অরেলিয়ান অ্যাকুইয়ার তিনি ESCP বিজনেস স্কুলের ব্যবস্থাপনা বিভাগের কৌশলগত স্থায়িত্বের অধ্যাপকের পাশাপাশি টেকসইতার জন্য সহযোগী ডিন এবং ESCP ডেলয়েট সার্কুলার ইকোনমি অ্যান্ড সাসটেইনেবল বিজনেস মডেল চেয়ারের বৈজ্ঞানিক সহ-পরিচালক। তার গবেষণা জটিল সাংগঠনিক আকারে স্থায়িত্ব এবং সামাজিক দায়বদ্ধতার সমস্যাগুলির একীকরণ নিয়ে কাজ করে।
পিয়েরে পেয়ারেতু তিনি ESCP বিজনেস স্কুলের একজন অধিভুক্ত অধ্যাপক, এবং কোম্পানিগুলিকে স্বল্প-কার্বন ক্রিয়াকলাপ তৈরি করতে সহায়তা করে৷ পূর্বে, তিনি একাধিক নেতৃত্বের ভূমিকায় বিভিন্ন দেশে উদ্যোগ গড়ে তুলেছেন, ভেঞ্চার ক্যাপিটালে কাজ করেছেন এবং ডেটাসিটি প্রোগ্রামের নেতৃত্ব দিয়েছেন।
দ্বারা ফোটো চটারস্ন্যাপ on Unsplash
প্লাস্টিক দূষণ চুক্তি আলোচনার মোড় সম্পর্কে আরও পড়ুন ফ্রন্টিয়ার্স প্ল্যানেট প্রাইজ, পঞ্চম সংস্করণ সম্পর্কে আরও জানুন – আবেদন করার শেষ তারিখ ১ নভেম্বর ২০২৬ অবদান আহ্বান: বৈশ্বিক প্লাস্টিক দূষণ চুক্তি | শেষ তারিখ: ২৩ অক্টোবর সম্পর্কে আরও পড়ুন। 